Каждый школьник хотя бы раз в жизни сталкивается с конфликтами, недопониманием или давлением со стороны сверстников. Но иногда обычная ссора перерастает в травлю, а безобидное увлечение – в опасную историю с последствиями. Начало учебного года – лучшее время, чтобы задуматься о деструктивной среде, в которой может оказаться ребенок в школе, и о том, как его защитить.
Разбираемся, как вовремя заметить угрозу, поговорить с ребенком и не нарушить его личных границ.
Конфликты и буллинг
Самая частая проблема у детей в новых коллективах – межличностный конфликт с другими ребятами того же возраста.
Если у двух людей происходит ссора, это нормально (да-да, не пугайтесь). Более того, здоровое столкновение интересов, отстаивание своей позиции и социальная самозащита полезны для детей – это развивает ключевые мягкие навыки, которые окажутся полезны в будущем.
Ребенку нужно объяснить, как вести себя уважительно и экологично, чтобы не эскалировать разногласия в прямую агрессию. Вмешиваться напрямую стоит только в случае, если конфликт начинает переходить границы: вредить другим ученикам, затягиваться на слишком продолжительное время или даже доходить до драк.
Совсем иначе дело обстоит с буллингом – активной травлей группой ребят, которая нередко доходит до рукоприкладства. Конечно, самое здравое решение – отстоять свои границы, иногда вербально, иногда физически; но, будем честны, удается это только в исключительных ситуациях.
Помощь требуется только со стороны – учителя, родители или другие близкие взрослые; но, ведомые «пацанскими понятиями», сами жертвы буллинга могут просто терпеть. К сожалению, «ябедничать» до сих пор считается чем-то зазорным и даже позорным, а между тем это – единственное средство против толпы хулиганов.
Важно дать понять ребенку: правило «стучать позорно» придумано и навязывается самими хулиганами только потому, что авторитет старших – единственное, чего они боятся. Убедите жертву буллинга в том, что о таких проблемах нужно рассказывать, и искать помощь со стороны – тем более взрослых – не стыдно, а правильно.
Сомнительные схемы
Желание легких денег, пожалуй, свойственно всем, но опаснее всего оно именно для детей. Если взрослый может отличить законные и незаконные, приемлемые и аморальные подработки, то ребенок – в очень редких случаях.
И речь идет не только о мошенничестве; помощь в совершении теракта, участие в делах сомнительных коллективов, даже обычное хранение чего-то у себя дома – вот с какими предложениями может столкнуться ребенок. Иногда такая помощь совершается безвозмездно, по-дружески, а иногда за небольшую «работенку» обещают хорошую сумму.
Предложения такие поступают не только в интернете, это могут быть друзья друзей, знакомые из параллели, приятели из секций. Даже то, что на первый взгляд кажется совершенно невинным делом, на деле может оказаться уголовно наказуемым правонарушением.
Поэтому родителю важно держать руку на пульсе не только жизни своего ребенка, но и актуальных новостей: старайтесь узнавать, например, о новых мошеннических схемах, о способах вербовки молодых людей. Все это поможет и вам, и ребенку вовремя распознать сомнительные схемы и опасность.
Субкультуры и плохие компании
Опасность может исходить не только от недругов, но и от друзей. Конечно, на сегодняшний день субкультуры как таковые уже не играют видной роли в жизни молодежи; пресловутые нефоры с длинными волосами в черной одежде опасности из себя представляют не больше, чем какие-нибудь рьяные поклонники видеоигр.
Но ребенок не защищен от плохих компаний; субкультурная или нет, такая компания может втянуть его в неприятности, а иногда – в проблемы с законом.
Родителям не стоит брать под строгий контроль личную жизнь ребенка. Не лезьте в его переписки (особенно если он подросткового возраста), не следите за ним. Важно наладить доверительные отношения, установить контакт: интересуйтесь, чем он увлекается, спрашивайте о друзьях, о том, как он проводит время. Обращайте внимание и на то, какой стиль одежды он выбирает, иногда это может о многом сказать.
Родители и учителя: как защитить ребенка вместе
Ответ на вопрос, что делать, чтобы предотвратить опасные ситуации, одновременно и прост, и сложен. В основе всего лежит воспитание. Именно закладывание правильных ценностей, формирование здравых и умных взглядов – главный залог безопасности ребенка в школе.
Важно научить его уважению к другим людям: не обижать слабых и не потакать хулиганам, задирающим кого-то в классе, терпимо относиться к ребятам других национальностей. Научив ребенка человеколюбию и гуманности, вы сразу защитите его от целого ряда опасностей и проблем.
Важно, чтобы ребенок знал: серьезные конфликты или непонятные ситуации нужно разрешать с участием взрослых, а не замалчивать. Но даже самые внимательные родители не могут контролировать все, что происходит с ребенком в школе. Там он проводит большую часть дня, общается со сверстниками и попадает в ситуации, о которых дома может не рассказать. Иногда конфликты и угрозы остаются незамеченными просто потому, что родители физически не могут быть рядом.
Здесь ключевую роль играет педагог. Именно учитель видит, что происходит в классе, и может вовремя заметить тревожные сигналы. Но для этого нужны не только педагогическое чутье, но и специальные знания, например, о новых формах угроз, о том, как работает травля, как распознать вовлечение в опасные схемы.
В связи с этим специально для педагогов и других работников с детьми на платформе «Знание.Академия» запущен бесплатный онлайн-курс «Школа БезОпасности: как выстроить профилактическую работу в классе». Курс состоит из 4 модулей и включает 16 уроков. Педагоги научатся правильно реагировать на деструктивную среду в классе, пресекать травлю, выявлять случаи мошенничества и учить детей цифровой гигиене1.
Программа создана специалистами из Российского общества «Знание» совместно с экспертами Форума классных руководителей, Федерального центра «Профилактика» Института изучения детства, семьи и воспитания, а также Национального центра информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет.
«Педагоги ежедневно находятся рядом с детьми, поэтому важно, чтобы они умели распознавать тревожные сигналы и знали, как правильно действовать в сложных ситуациях. Мы уверены, что новый курс "Знание.Академия" даст учителям и преподавателям необходимые знания и практические инструменты для этой работы», – говорит руководитель платформы «Знание.Академия» Александра Буйчик.
Проблемы конфликтов и деструктивных ситуаций в детстве требуют внимания и профессионализма. Своих знаний детской психологии педагогам может быть недостаточно, именно поэтому важно постоянно повышать квалификацию, в том числе с помощью таких проектов, как «Школа БезОпасности».
Безопасная среда в школе – это общая задача взрослых. Родители закладывают основы воспитания, а педагоги помогают их укрепить, вовремя замечая то, что остается за пределами дома. Только общими усилиями они смогут защитить детей от реальных угроз.
Источники:
- Школа безопасности: как выстроить профилактическую работу в классе. Ссылка
- «Знание» запустило курс по профилактике деструктивного поведения в классе. Ссылка
