Темы для сочинений, которые предлагали гимназистам в начале XX века При всей своей простоте эти темы требовали серьезных раздумий, памятливости и наблюдательности. В них было уважение к ребенку как к личности, а не как к чемодану, который надо набить знаниями. Почему в современных учебниках мы уже не встретим ни «дедушкиного садика», ни «слова как источника счастья»?