Может ли школьная математика стать STEM-образующим предметом? | НОВАТОР Научить детей “думать как математик” - выглядит как парафраз нашей “старой” педагогической цели, которая во всяких учительских основополагающих документах будет записана как “развитие математического мышления”. Почему сегодня необходимо заявить это по-новому? Тема STEM и STEAM-подходов в образовании являются сейчас, пожалуй, одними из самых актуальных.